英语写作过程的教学指导与实践研究
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孔宪蕊,申传峰,周曼,胡月,朱艳飞
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曲阜远东职业技术学院，山东曲阜，273100
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摘要：本研究旨在探讨英语写作过程教学指导的有效性，通过理论框架构建、教学设计、实证研究和案例分析，深入分析写作过程教学指导对学生英语写作能力提升的影响。研究结果表明，有效的写作过程教学指导能够显著提高学生的写作水平，培养学生的写作策略意识，并增强其写作自信心。
关健词：英语写作；写作过程；教学指导；实践研究；教学设计 |
Instruction and Practice Research on the English Writing Process
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Xianrui Kong,Chuanfeng Shen,Man Zhou,Yue Hu,Yanfei Zhu
Qufu Far East Vocational and Technical College,Qufu,Shandong,273100,China
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Abstract：This study aims to explore the effectiveness of process-oriented instruction in English writing. Through theoretical framework construction, instructional design, empirical research, and case analysis, it delves into the impact of process-oriented instruction on students’ English writing proficiency. The findings indicate that effective process-oriented instruction can signifi-cantly
enhance students’ writing skills, foster their awareness of writing strategies, and boost their confidence in writing.
Keywords : English writing; writing process; instructional guidance; practical research; instructional design
参考文献
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